Jak pomoci pomalému dítěti?

V kolektivu dětí jsou rozdíly v povahách dětí zvláště výrazné. Pomalé děti jsou nejen nápadné, dělají spoustu problémů paní učitelce ve škole nebo paní učitelce ve školce. Jsou neustále nabádáni a spěcháni a někdy si dokonce zesměšňují svou pomalost. S takovým dítětem je potřeba začít pracovat co nejdříve, ale často rodiče celé předškolní období nic nedělají a pak dítě s radostí pošlou do školy. A pak přijdou na řadu přednášky, pokřiky, výčitky a někdy i výprasky. Opravdu není tak snadné vyrovnat se s pomalým dítětem, potřebujete celý oceán trpělivosti. Tyto pomalé děti se rychle začnou cítit unavené, protože běžný školní život se pro ně změní v neustálý maraton. Nikdy se jim nepodaří držet krok s třídou a skončí v depresi nebo se nervově zhroutí.

Pomalu, ale různými způsoby!

Dětská pomalost má jistě své důvody. Proto je potřeba jim porozumět a teprve poté zvolit vhodné techniky k urychlení miminka (nebereme v úvahu případy opoždění vývoje jednotlivých psychických funkcí a celkového zdravotního stavu dítěte).

Pomalé děti jsou tradičně rozděleny do dvou kategorií. První problém je způsoben povahovými vlastnostmi, nepříznivým rodinným prostředím a stresovými faktory.

U dětí, které zařadíme do druhé kategorie, je pomalost znakem nervového systému.

Snílek nebo flegmatik

Pomalost mnoha dětí je způsobena jejich temperamentovým typem. Zpravidla se jedná o zasněné flegmatické, klidné, „domácí“ děti, které by raději skládaly složité figurky ze stavebnice, kreslily nebo skládaly puzzle, než aby si hlučně hrály. Jsou ponořeni do svého vlastního světa a při provádění povinných, nezajímavých akcí je rozptyluje to, co je skutečně zajímavé: místo řešení problému si posedmé nakreslí nebo znovu přečtou svou oblíbenou pohádku. Takové děti jsou v mnoha procesech „pomalé“ a mohou být velmi talentované, ale dosahují úspěchu pouze v tom, co je zajímá. Napravit pomalost takového dítěte je samozřejmě docela snadné, stačí, aby pochopilo: bude umět zajímavé věci, když dobře zvládne ty povinné. Když udělá domácí úkol, bude se například dívat na kreslené filmy. Navíc mu můžete zkusit zadávat úkoly včas. Zde je však velmi důležité dodržet opatření, jinak splní úkol rychle, ale špatně, nebo se rozruší kvůli své pomalosti. Nechte dítě, ať se snaží určit, kolik času potřebuje. Takové děti se zpravidla vyznačují vytrvalostí a odhodláním, ale rutina a monotónnost je rychle unaví.

Rodinné vztahy

Existuje ještě jeden možný důvod pro pomalost dítěte. Může to souviset s rodinnými vztahy, kdy se dítě stane nevědomým svědkem toho, že rodiče věci řeší, nebo s přílišnou přísností ze strany mámy či táty. Právě tyto děti trpí nejvíce. Neustále doma i ve škole poslouchají výčitky a někdy i urážky. To brání dítěti soustředit se na vykonávanou práci a neexistuje žádná motivace k jejímu dokončení. Aby se vše změnilo k lepšímu, stačí přestat dítě nadávat, všímat si jeho úspěchů a také nastolit v rodině dobrou a klidnou atmosféru.

Pomalost jako duševní vlastnost

V uvedených příkladech jsme hovořili o dětech, které žijí a myslí v normálním rytmu. Jsou však děti, které fyzicky nedokážou držet krok s ostatními, protože jejich nervový systém pracuje mnohem pomaleji. Opravdu všechno dělají pomaleji (téměř dvakrát pomaleji) ve srovnání se svými vrstevníky. Aby zvládli ucelené školní učivo, potřebují překonat mnohem více obtíží.

Abychom pochopili, jak těžký je život pro takové miminko, stačí si představit svět, kde všichni lidé najednou začali mluvit a jednat dvakrát rychleji. A musíte nejen rozumět tomu, co a proč dělají, ale také s nimi držet krok a provádět všechny akce jejich tempem.

V první řadě je nutné mluvit s učiteli školy a upozornit je na existující problém. Kritika totiž v tomto případě stejně nepřinese výsledky, ale připraví dítě o sebevědomí.

Je jasné, že to, co se ve třídě zamešká, se bude muset dohnat doma. Nedoporučuje se dělat přestávky během vyučování jednoho z předmětů, protože pro dítě bude obtížné vrátit se do práce. Můžete svému dítěti pomoci tím, že jeden velký úkol rozložíte na několik menších, aby dítě rychle vidělo výsledky vykonané práce, což mu dodá důvěru ve své schopnosti. Kromě toho se musíte snažit splnit úkoly zadané na další týden, například o víkendu, nebo dokud je stezka ještě čerstvá, ve stejný den.

Pár rad pro rodiče

Pokud má tedy vaše dítě potíže udržet krok se svými vrstevníky, pokud beznadějně zaostává za ostatními při plnění jakýchkoli úkolů, pomozte mu.

Snažte se rozvíjet vnitřní smysl pro čas. Kupte si přesýpací hodiny, které vám názorně ukážou, jak čas letí. Určete, kolik času potřebujete na čištění zubů, jíst kaši, chodit do školy nebo školky a co dalšího můžete během této doby dělat. Naučit děti vážit si času je důležitý úkol.

Stanovte si jasný denní režim. Pokud vaše dítě neumí číst, vyrobte mu hodiny s obrázky nebo rozvrh s fotkami.

Přidělte svému dítěti úkoly: věšení a skládání prádla do skříně, mytí bot, utírání prachu. Určete čas, který má dítě na dokončení úkolu. Začněte ho upozorňovat na to, že to vše je potřeba dělat pravidelně a nezapomeňte mu to připomenout. Zapojte je do společné práce.

Rozvíjejte všímavost. Vymýšlejte různé hry pro rychlost, ale ne s vrstevníky, kde vaše dítě prohraje, ale jednoduše porovnáním včerejšího a dnešního výsledku. To vám pomůže nejen upevnit užitečné dovednosti, ale také vám dodá sebevědomí. Jedním ze způsobů, jak překonat pomalost, je kreslit pro rychlost. Požádejte své dítě, aby nakreslilo několik kruhů. Poté upozorněte, že návod zopakujete pouze jednou. Požádejte o zastínění 5., 7. a 8. kruhu. Pokud se dítě znovu zeptá, řekněte mu, aby to udělalo, jak si pamatovalo. Postupně úkol ztěžujte zvyšováním počtu kruhů (nebo jiných geometrických tvarů) a počtu stínovaných.

Tím, že budete svému dítěti běhat a vzpírat, upevníte nejen jeho zdraví, ale také ukážete, že je schopné tvrdě pracovat pro cíl, soutěžit a vyhrávat.

Pamatujte, že nejúčinnějším způsobem, jak překonat obtíže, je rodičovská láska. Děti musí mít jistotu, že se mohou za všech okolností spolehnout na vaši podporu, bez ohledu na to, jaké mají nedostatky.

Angela Voropaiová

Tento test vám dá představu o převládajícím temperamentovém typu vašeho dítěte. Rozdíl v temperamentu rodičů a dětí totiž může vést k hlubokým konfliktům, pokud si včas neuvědomíte, v čem je problém.

Rodiče jsou často podrážděni skutečností, že jejich dítě je pomalé: příliš mnoho času tráví přípravami, vyřizováním pochůzek. Možná máte „obtížné dítě“. Dítě se nemůže soustředit na myšlenky na provádění akcí. Tento problém často začíná již v raném předškolním věku a u některých jej lze vysledovat již od dětství. Neexistují dvě identické děti, každé dítě je jasnou individuální osobností, proto by identifikace důvodu pomalosti jeho jednání měla být svěřena odborníkům: rodinným a dětským psychologům, pediatrům.

Proč se objevuje dětská pomalost?

1. Akutní nebo chronické onemocnění může zpomalit rytmus a tempo jednání dítěte. Po úplném zotavení, když je síla plně obnovena, „pomalost“ přirozeně skončí. Pokud dojde z jakéhokoli podobného důvodu ke zpomalení, dětští lékaři přijdou na pomoc rodičům. Někdy stačí podstoupit vitamínovou terapii s celkovým posilujícím účinkem.
2. Obtížný porod, obtížné těhotenství nebo předčasné těhotenství může způsobit změny v tempu a rytmu činnosti dítěte. V takových případech by děti měly být sledovány dětskými neurology, psychology a psychoneurology. Organická patologie může sloužit jako pozadí pro různé poruchy duševního vývoje. Takto pomalé dítě potřebuje dlouhodobé pozorování specialisty a komplexní systémové vyšetření.
3. V některých případech je pomalost v raném dětství fází normálního vývoje. V období od jednoho a půl do tří let může být pomalost spojena s přirozeným nedostatečným rozvojem motorických funkcí, zejména motoriky prstů. Děti si zkoušejí zapínat knoflíky a zavazovat si tkaničky, ale jejich prsty a ruce ještě nejsou tak pružné a pohyblivé jako u dospělých. To u rodičů vyvolává podráždění, kterému dítě nerozumí, nebo dokonce nezasloužené ponižování, ačkoli se dítě ze všech sil snaží udělat vše správně a osamostatnit se. Tato pomalost s věkem mizí. Život dospělých, který je nutí denně řešit mnoho různých problémů, je pro malé děti nepochopitelný. Do jaké míry se jejich dítě stane nezávislým a soběstačným od dospělých, závisí pouze na toleranci rodičů. Někteří rodiče, unavení svými vlastními problémy, které způsobují podrážděnost, „neslyší“ rytmus života svého vlastního dítěte a dělají pro dítě mnoho věcí, protože věří, že to usnadňuje život dítěte. Takové služby vnucované dítěti dlouhodobě, často až do dospívání, v něm rozvíjejí pasivitu a neobratnost.
4. Leváctví u dítěte, pokud není léčeno náležitou pozorností, se také stává příčinou pomalosti. Přeškolení leváka na praváka může způsobit zpomalení tempa a rytmu činnosti a celkové narušení utváření harmonické osobnosti. Přirozeně leváky nelze rekvalifikovat!
5. Temperament rozeného flegmatika je klasickým příkladem skutečné pomalosti. Flegmatické děti nesnesou spěch a spěch a i přes svou pomalost se vyznačují rozvážností a solidností. Ve všech svých záležitostech volí flegmatičtí lidé známé, osvědčené metody jednání a překonávají překážky se záviděníhodnou vytrvalostí. Je nesmírně těžké odvést pozornost flegmatiků od jejich cílů, svá rozhodnutí nemění a jsou vytrvalí v jejich obraně. Flegmatici si na vše nové jen těžko zvykají, ale jejich psychika je velmi odolná vůči mnoha vnějším dráždidlům, naštvat flegmatiky je téměř nemožné. Flegmatické dítě je skoupé na vyjadřování emocí, ale jeho city jsou hluboké a stálé. V přátelství projevuje loajalitu a stálost, i když má potíže najít přátele. Flegmatické dítě neprojevuje agresivitu, je nekonfliktní, vyhýbá se rvačkám, bez pádného důvodu raději neriskuje. Změny obvyklého rytmu života, změny prostředí a vztahů vyvolávají u flegmatiků velké obavy. Rodiče by měli vědět a chápat, že temperament je vrozená vlastnost, stejně jako rysy obličeje, a měli bychom přijmout temperament svého dítěte takový, jaký je.
6. Každá krizová situace – stěhování, konflikty v rodině, rozvod, nová školka, nová škola – je pro dítě stresující. Labilní dětská psychika podléhá velkému stresu. Děti se nevědomě snaží vyrovnat se zvýšenou úzkostí tím, že rutinní úkony provádějí pomaleji a zpomalují svou celkovou aktivitu. Stresové situace nejen traumatizují dětskou psychiku, ale vytvářejí také živnou půdu pro rozvoj neuróz. Deprese, pocity viny a dětská izolace přispívají k rozvoji pomalosti. Zmírnění nervového napětí a odstranění konfliktní situace pomůže vyřešit tento problém.

Pomalost dítěte může být důsledkem disharmonických vztahů mezi dítětem a rodiči. Vždy zaneprázdnění rodiče spěchající do práce ztrácejí emocionální kontakt se svým dítětem. V takových případech se děti snaží upoutat pozornost rodičů tím, že jsou pomalé a prodlužují komunikaci s nimi. Někdy je pomalost formou skrytého protestu, požadavku na rodičovskou lásku, pozornost a vřelost. Takové nedostatky v rodinných vztazích lze odstranit spoluprací s rodinným psychologem.

Rada pro rodiče „pomalých“ dětí

1. Rodiče si musí pamatovat, že „pomalost“ dítěte není jeho chyba. Tresty a křik nedokážou dítě „urychlit“, mohou v něm pouze vyvinout neurózy.
2. Hry byste s dítětem měli hrát tempem, které je pro něj dostupné a které zvyšuje jeho aktivitu. Dítě by mělo být seznámeno s pojmem čas, naučit se rozdělovat úkoly na obtížné a snadné a rozdělovat úkoly podle úrovně obtížnosti. Je nutné dítě zvyknout na denní režim, který vytváří důslednost v jednání, což miminko nezbytně potřebuje.
3. Pomalá účast dítěte v soutěžních hrách nepřinese štěstí a takovým hrám je třeba se vyhnout. Povzbuzujte, povzbuzujte, chvalte za úspěchy ve srovnání s jeho minulými úspěchy. Pamatujte, že pomalé děti jsou citlivé na srovnání svého pokroku s pokrokem ostatních dětí.
4. Rodiče pomalých dětí by měli svým dětem neustále nenápadně pomáhat a projevovat jim pochopení a sympatie. Pomalé děti si často nejsou jisté svými schopnostmi a postojem ostatních k nim, proto je důležité zachovat důvěru v schopnosti a přednosti takových dětí.
5. Flegmatické děti někdy nezačnou plnit úkol ze strachu, že to nezvládnou. Nabídněte takovému dítěti pomoc a s vysokou mírou pravděpodobnosti pak vše udělá samo. Pro flegmatické dítě je důležité mít jistotu, že bude moci přijímat podporu.
6. Odmítnutí dítěte provádět akce může mít za následek křik a spěch dospělých.
7. Vznik chronických konfliktů, neuróz a psychického utrpení u dítěte je usnadněn projevem podráždění z jeho chování u aktivních, netrpělivých rodičů. Takové dítě si neustále myslí, že ho rodiče nemilují, a to je ten nejsilnější dětský strach, strach ze ztráty rodičovské lásky a samoty. Strach pomalého dítěte je způsoben především nejistotou.
8. Energičtí, impulzivní rodiče, kteří chtějí vidět své pomalé dítě jako přesnou kopii sebe samých, mohou svou netrpělivostí zničit jemné duchovní spojení mezi sebou a svým dítětem a vyvinout v něm neurózy.
9. Strach ze všeho nového, který je pomalým dětem vlastní, je činí psychicky zranitelnými před nástupem do školky nebo školy. Pomalé dítě prožívá svá vlastní selhání velmi těžce. Je důležité, aby rodiče pomalého dítěte věnovali velkou pozornost adaptačnímu období v dětských ústavech, měli by vychovatelům a učitelům říci o duševních vlastnostech svého dítěte. Z „pomalých“, flegmatických dětí velmi často vyrůstají spolehliví, klidní, rozumní lidé, kteří své jednání promyslí do posledního detailu a dosahují svých životních cílů.

Vadim Kazancev, psycholog.